修学旅行最終日です。ホテルを出て金閣寺を参拝し、京都駅から新幹線で東京、そして勿来へ。たくさんの楽しい思い出ができました。

３日目は大阪を出発して京都へ。三十三間堂、清水寺参拝、散策、伏見稲荷と公共交通機関を使って名所を巡りました。

〈昨日のホテルにて〉

　３学年では、これまで防災・放射線学習を進めてきました。その一環として、双葉町にある東日本大震災・原子力災害伝承館へ見学に行ってきました。東日本大震災の地震や津波によって被害を受けた街や残骸、当時の人々の様子、福島第一原発の爆発による放射線の被害などが細かく記録されていました。説明を聞き、展示されている原型のない消防車などを実際に目にすることで、恐さを肌で感じるとともに、自分たちが今まで過ごしていた生活が当たり前ではないということに気付くことができました。

昼食はJビレッジです。芝生のピッチを眺めて記念撮影です。

今日は、ユニバーサルスタジオジャパンを満喫しました。

 「放射線は、人の目で見えますか？」今日は、勿来高校の理科の先生と放射線についての学習です。「放射線は目では見えないけど存在する」ことをイメージできるように、リモコンから出る赤外線をカメラを通して見る実験をしました。その後、放射線の活用や、危険性についての学習です。放射線は、「多いと危ない」「レントゲンで、体を調べられる」「目には見えないけど調べることができる」などと、まとめることができました。

 これまで、防災について学習してきました。明日は、東日本大震災・原子力災害伝承館に行き、学習します。

飛行機の離陸前は少し緊張した様子です。窓から富士山を眺めることができました。道頓堀を散策して本場のお好み焼きをみんなで食べました。

くぼた校を出発したバスは、道の駅ふるどので休憩後、無事に福島空港に到着しました。昼食は空港内の貸切特別室です。

修学旅行隊、学校を出発！！しました。

第２学年修学旅行結団式が行われました。分校長から「修学旅行は一生心に残る行事です。みんなで約束事やきまりを守って楽しい旅行にしましょう。」とありました。

　職業（作業）の様子です。金曜日は３・４校時の２時間の作業で、普段より短い時間です。活動時間も短く、気温も落ち着いてきたこともあり、集中して取り組んでいました。各作業班の様子です。

　体育の授業では、体育館でランニングや簡単なトレーニングを行いました。スクワット運動やサイドステップなど、途中で「これだったらできそう」「きついー」と言いながら、楽しく体を動かしました。

 １年生の理科では「太陽を調べよう」の単元で、日光のはたらきの学習をしました。日光は、かがみに当たるとはね返ることを、実際に体験しました。最初の生徒が、かがみで日光をはね返し、はね返した日光を次の生徒がキャッチ！できた！次の授業では、今回の体験をいかして「日光はどのように進むでしょうか」という学習をします。

　２学年は、９月１９日（月）～修学旅行で関西方面に出かけます。1時間目は荷物確認で、キャリーバッグを開けて、しおりの持ち物リストを見ながら、数日分の服や下着などを確認しました。午後の家庭科では、大阪名物の「たこやき」ならる「ウインナーやき」を試食しました。修学旅行では道頓堀の散策を予定しており、実際に本場のたこ焼きを食べるのかな。

〈荷物確認〉

〈家庭科：大阪の名物を作って見よう〉

 　１年生の音楽の授業で、久ノ浜大久自安我楽継承会の遠藤諭さんをお招きした２回目のじゃんがら念仏踊りの講習会を実施しました。今回は鉦と太鼓のリズムや手踊りを教えていただき、苦戦しながらもピタッとみんなの呼吸が合った時にはとてもうれしそうでした。発表に向けてこれから練習を頑張っていきます。

今日の給食では、災害時用のカレーを試食しました。給食センターでは、災害時や非常時のいざという時のために、あたためずに食べられるレトルトパックのカレーが備えてあります。今後、緊急の場合にレトルトカレーがでるかもしれませんので、開け方や片付け方の練習を含めて試食です。先日も大雨が降りましたが、常に備えが大切です。

　職業（作業）の様子です。金曜日は３・４校時の２時間の作業です。作業日誌を見ながら活動をふり返ったり、これからの活動内容を確認したりと、各作業班で取り組んでいます。

　３学年では、後期産業現場等における実習（３学年は９月に実施）に向けて、壮行会を行いました。「自分から行動したい」「集中して丁寧な作業をしたい」など、自分の目標を発表することで、実習に向けて気持ちを高めることができました。

　２・３年生の選択美術では、自画像を描く学習をしています。タブレットで自分自身を撮影して、それを見ながら輪郭を描き、目、唇、鼻等の位置を確認。先生の話を聞いて真剣に取り組んでいました。

　１年生の数学では、２グループに分かれて学習をしています。測量の単元では、ｋｍをｍにするなどの単位換算です。単位換算シートに記入すると単位が一目瞭然！「なるほど」と生徒がうなづく場面がありました。

　熱中症を予防しようと題して「かさ」（量）の学習をしました。一日に必要な水分量（１，２Ｌ）の量について考え、「５００ｍＬのペットボトルだと、２本だと足らないね。」「パック牛乳（２００ｍＬ）だと６本分だ！」など、どのぐらい飲むかについて考えることができました。

  今日から「先生と話そう週間」が始まりました。先生からの質問に対して考え、自分のことばでしっかりと答えることができました。